3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки...

3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки...


3.3. Структура письменных работ (проектов)


Так как неважно какая письменная работа (проект) имеет квалификационный нрав, то она оценивается не только лишь по собственной теоретической, методической либо научной ценности, актуальности темы и значимости приобретенных ее создателем выводов 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... либо новых познаний, да и по уровню методической и методологической подготовки, что, сначала, находит свое отражение в ее структуре.

Под структурой либо композицией хоть какой письменной работы либо проекта 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... понимается комплекс требований к их содержанию и оформлению в целом, также нормативно закрепленных требований к содержанию письменной работы по данной дисциплине, т.к. это впрямую находится в зависимости от ее предмета, темы, наличия источников 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... и исследовательской базы, методических особенностей подготовки создателя, но, сначала, – от требований Муниципального образовательного эталона высшего проф образования по соответственной специальности (для профессионалов) либо направлению подготовки (для бакалавров и магистров) к 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... содержанию познаний при итоговой аттестации выпускника по специальности проф образования, также ведомственных квалификационных требований.

В современной российскей высшей школе под конкретным воздействием нормативных положений ГОСТ Р 6.30-97 «Унифицированные системы документации. Унифицированная система организационно-распорядительной документации 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки.... Требования к оформлению документов», ГОСТ Р 7.32–2001 «Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления» и ГОСТ Р 2.105-95 «Общие требования к текстовым документам» сложилась закоренелая во времени структура письменных работ, основными 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... элементами которой являются последующие композиционные элементы (приведем их в порядке структурной последовательности):

Вид письменной работы (проекта) и надлежащие ему квалификационные 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... требования к содержанию впрямую определяют ее структуру: по мере усложнения учебных либо учебно-научных заданий создателям работ усложняется и их структура, которая содержит в себе все большее количество обозначенных выше 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... композиционных частей. К примеру, в реферате непременно должны быть только 5 из восьми частей – титульный лист, введение, основная часть, заключение и библиография (перечень использованной литературы и источников); в композиционную структуру контрольных и контрольно 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки...-курсовых работ добавляется оглавление (либо содержание); в курсовых и дипломных работах и проектах – приложения, отражающие новое эмпирическое («опытное») познание их создателей; в магистерских диссертациях – вспомогательные указатели.

Как мы лицезреем, каждому виду письменной работы либо 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... проекта в силу сложившейся академической традиции соответствует определенная композиционная структура, которая должна соответствовать методическому предназначению работы каждого вида и отражать предъявляемые к ее содержанию квалификационные требования.

Самой обычный композиционной структурой владеют рефераты 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... и контрольные работы, заглавие основной части которых часто текстуально повторяет их тему. В рефератах основная часть, обычно, состоит из 1-го пт (раздела) с несколькими структурно обособленными подпунктами (либо без таких). Основная часть 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... контрольной работы обычно содержит два пт, любой из которых может быть разбит (либо не разбит, на усмотрение создателя) на несколько подпунктов, но более 2-ух.

Контрольно-курсовая и курсовая работы подразумевают всестороннее 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... теоретическое исследование студентом поставленного перед ним учебно-научного вопроса и получение им в процессе выполнения задания нового познания прикладного нрава, которое, в свою очередь, в неотклонимом порядке должно быть структурно обособлено в самостоятельный раздел 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... (параграф, пункт) основной части работы. Таким макаром, усложнение содержания работы автоматом тянет за собой усложнение ее композиционной структуры.

При курсовом проектировании 3-ий раздел (пункт) работы либо расчетно-пояснительной записки, посвященный прикладному анализу 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... на базе теоретических познаний приобретенных лично студентом эмпирических данных, обычно создателем проекта на подпункты не делится, так как скопленные в процессе производственной либо педагогической практики сведения в силу собственной низкой информативности 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки..., обычно, не позволяют выполнить их системный научный анализ и синтезировать на базе его результатов какое-либо новое научно-прикладное познание. На этой стадии самостоятельной учебно-научной деятельности студента главной педагогической целью является 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... формирование у него навыка сбора и первичной обработки эмпирической инфы, тогда как выработка умения формулировать выводов на ее базе является методической задачей выпускной квалификационной работы.

Структура курсового проекта в свете современных требований к 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... данному виду учебных работ подразумевает обязательность наличия последующей структуры:

Как мы лицезреем, композиционная структура 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... курсового проекта, поточнее – его объяснительной записки, отличается от структуры курсовой работы наличием задания на проектирование, которое разрабатывается педагогом, читающим соответственный курс специальной образовательной дисциплины, и утверждается решением заседания профилирующей кафедры.

В 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... свете последних тенденций административной модернизации российскей системы высшего проф образования и вызванных ими к жизни педагогических и организационно-методических веяний выпускные квалификационные работы обязаны иметь более сложную композиционную структуру, чем та, которая 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... предусмотрена нормативно-распорядительными документами для отчетов о научной деятельности. А именно, согласно памятке, разработанной Федеральным агентством по образованию Министерства образования и науки Русской Федерации по оформлению объяснительных записок курсовых и дипломных проектов ГОСТ 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... 7.9-07 (ИСО 214-76) в 2009 году, любая дипломная работа (проект), обязательность подготовки которых студентом предусмотрена Муниципальным образовательным эталоном по каждой специальности либо направлению подготовки, последующую типовую структуру:

нормативные ссылки;

определения;

обозначения 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... и сокращения;

теоретическая глава (раздел);

аналитическая глава (раздел);

проектная глава (раздел);

Ниже мы очень тщательно остановимся на характеристике формы и содержания каждого обозначенного выше композиционного элемента письменной работы.

Титульный лист является первой страничкой хоть какой письменной работы (проекта) и служит 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... источником инфы, нужной для ее обработки и поиска. Он содержит внутри себя сведения:

1) о полном наименовании и ведомственной принадлежности высшего учебного заведения;

2) фамилии, имени и отчестве создателя письменной работы;

3) виде работы 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... либо проекта (реферат, контрольная, контрольно-курсовая, курсовая, дипломная работа либо проект);

4) наименовании учебной дисциплины, по которой подготовлена работа (проект);

5) теме работы (проекта);

6) ученой степени, звании, фамилии и инициалах управляющего работы и научного консультанта 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... (при его наличии);

7) месте и дате ее подготовки и защиты.

Требования к содержанию и оформлению титульного листа хоть какой письменной работы (проекта) нормативно определены ГОСТ Р 7.32–2001 «Отчет о научно-исследовательской работе. Структура 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... и правила оформления», а потому хоть какое отклонение от их является грубым нарушением официальных формальных требований, также культуры научного труда и учебной деятельности.

В связи с тем, что титульный лист 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... содержит информацию о теме письменной работы (проекта), представляется нужным сказать несколько слов о формулировке ее наименования. Обычно, оно заблаговременно определяется создателю со стороны педагога либо профилирующей кафедры и изменению не подлежит. Но если 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... перед студентом определена только проблематика работы с правом самостоятельного формулирования ее темы, то следует дать несколько советов по этому поводу (сначала, это относится к работам итоговой аттестации – дипломным работам (проектам) и магистерским диссертациям 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки...).

Во-1-х, недлинные наименования в два-три слова обычно свидетельствуют о наибольшей изученности излагаемой препядствия либо темы, но в работах, освещающих узенькие либо личные вопросы проф деятельности, заглавие должно быть более 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... определенным, а потому более многоречивым. Во-2-х, не следует допускать в заглавии работы неопределенных формулировок, к примеру: «Анализ неких вопросов...», также наукообразных литературных штампов типа: «К вопросу...», «К исследованию...», «Материалы к...» и т.д 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки....

Категорически не допускается написание по одной и той же теме выпускных квалификационных работ сразу несколькими студентами, потому их темы еще сначала последнего года обучения должны представляться студентами на профилирующую кафедру для их 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... следующего утверждения протоколом ее заседания.

Реферат на объяснительную записку курсового либо ди­пломного проекта (дипломной работы) составляется в согласовании с ГОСТ 7.9-95 (ИСО 214-76) «Система эталонов по инфы, библиотечному и издательскому 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... делу. Реферат и инструкция. Общие требования». По общепринятому правилу реферат должен содержать сведения об объеме объяснительной записки, количестве иллюстраций, таб­лиц, приложений, количестве частей объяснительной записки, количестве исполь­зованных источников, также список 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... ключевиков и конкретно текст реферата.

Список ключевиков должен включать от 5 до 15 слов либо словосочета­ний из текста объяснительной записки, которые в большей мере охарактеризовывают его содержание и обеспечивают возможность информационного поиска. Ключе­вые 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... слова приводятся в именительном падеже и печатаются строчными знаками в строчку через запятые.

Текст реферата должен отражать:

Если объяснительная записка проекта либо дипломная работа (поточнее – ее основная часть) не 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... содержит сведений по какой-нибудь из пере­численных структурных частей реферата, то в тексте реферата она опускается, но структурная последовательность изложения при всем этом сохраняется.

Оглавление либо Содержание помещается после реферата выпускной квалификационной 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... работы (проекта). При использовании наименования «Оглавление» таковой композиционный элемент, как основная часть работы либо расчетно-пояснительной записки к проекту, должен состоять из глав и параграфов. В «Содержании» в основную часть 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... врубаются разделы (по мере надобности подразделы) и пункты (подпункты). Выбор меж оглавлением либо содержанием обуславливается различием 2-ух типов шифровки структурных частей письменной работы (расчетно-пояснительной записки проекта) – буквенно-цифрового и цифрового, об особенностях которых 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... более тщательно будет поведано дальше, в описании правил дизайна этого элемента письменных работ. Тут мы только скажем, что оглавлению соответствует деление основной части на главы и параграфы, а содержанию – на 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... разделы и пункты. 1-ый тип шифровки структурирования обычно применяется в выпускных квалификационных работах (пореже – в курсовых работах), 2-ой – в рефератах, контрольных, контрольно-курсовых и курсовых работах (в силу незначительности их объема).

Оглавление либо содержание содержит 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... в себе все заглавия композиционных частей работы с указанием страничек, на которых они начинаются. Заглавия в содержании должны точно повторять все заглавия в тексте, сокращать и давать их в другой формулировке, последовательности 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... и соподчиненности по сопоставлению с заголовками в тексте основной части работы категорически неприемлимо (вот поэтому оглавление либо содержание целенаправлено составлять после написания основной части работы и дизайна библиографическо-справочного аппарата и приложений 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки...).

Не считая того, заглавия композиционных частей основной части каждой письменной работы (глав, параграфов, разделов, пт) должны формулироваться в четком согласовании с ее темой, целями и задачками: они текстуально должны перекликаться 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... вместе. Также они должны впрямую соответствовать содержанию излагаемого в их материала либо научной инфы. Это значит, что в наименовании глав либо разделов работы не могут находиться общие и не несущие никакой 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... смысловой нагрузки фразы типа «состояние проблемы», «содержание эксперимента», «библиографический очерк вопроса» и т.п. Их возникновение в оглавлении либо содержании работы совершенно точно свидетельствует о том, что ее создатель не имеет структурированных познаний по рассматриваемой 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... им теме, а сборка применяемой инфы осуществлена без логической связи. Как следует, такая работа не может быть допущена управляющим к защите.

Нормативные ссылки содержат список законов, эталонов, регламентов, технических критерий 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... и нормативных правовых актов, на ко­торые употребляются в тексте выпускной квалификационной работы. Список законодательных и других нормативных правовых актов начинают со слов: «В истинной выпускной квалификационной работе применены последующие нормативные правовые источники:». Они 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... все оформляются в согласовании с требованиями их библиографического описания, которые будут представлены в одном из нижеследующих параграфов данного учебного пособия.

Определения содержат понятия, необ­ходимые для уточнения либо установления содержания определений 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки..., применяемых в выпускной квалификационной работе, в целях предотвращения вероятных понятийных разночтений. Список определений начинают со слов: «В истинной выпускной квалификационной работе применены последующие определения с надлежащими определениями:». Обычно, содержание определений заимствуется из соответственных 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... статей законов и других нормативных правовых актов, также из энциклопедий и словарей. При всем этом следует держать в голове, что отдельные терминологические понятия часто бывают неоднозначно, а содержание их отдельных 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... значений часто находится в зависимости от области их внедрения. Потому разумеется, что в данном разделе выпускной квалификационной работы должно приводиться то значение термина, которое соответствует области познания, нюанс которой изучает работа.

Обозначения 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... и сокращения служат для подготовительного ознакомления читателей (в т.ч. и проверяющих) основными аббревиатурами и авторскими обозначениями, применяемыми в тексте основной части работы (проекта), кроме принятых. Обычно, от начала строчки вначале дается соответственное обозначение 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... либо аббревиатура, а дальше следует их расшифровка. Обычно данный раздел выпускной квалификационной работы содержит внутри себя малоизвестные обозначения заглавий организаций и учреждений (к примеру, ИОИ РАН – Институт российскей истории Русской академии, УрЮГА 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... – Уральская муниципальная юридическая академия), организационно-правовых форм юридических лиц (к примеру, НКА – национально-культурная автономия, РРО – региональная религиозная организация), источников инфы (ПСЗРИ – Полное собрание законов Русской империи, КСИАРАН – Короткие сообщения Института археологии 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... Русской академии). Не считая того, в данном разделе работы создатель может вводить собственные аббревиатуры и обозначения.

Введение обычно содержит в себе обоснование актуальности темы письменной работы (проекта), цель и содержание 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... намеченных целей, объект и предмет, проблематику, теоретическую базу и нормативную базу исследования, новизну, теоретическую и прикладную ценность работы, лаконичный анализ использованной при подготовке работы (разработке проекта) научной и специальной литературы, также перечисляет главные положения 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... и выводы, выносимые на защиту (последнее требование является неотклонимым только для выпускных квалификационных работ).

Разглядим главные структурные элементы введения.

Актуальность – непременное требование к хоть какой письменной работе (проекту), и вот 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... поэтому ее введение непременно должно начинаться с обоснования актуальности темы. Так как неважно какая письменная работа (проект) по собственному нраву является квалификационной, умение создателя осознать и оценить ее тему исходя из убеждений современного уровня 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... развития науки и техники, научной, прикладной либо социальной значимости, охарактеризовывает его профессиональную подготовку и зрелость. Освещение актуальности избранной темы должно:

Необходимо подчеркнуть, что актуальность соотносится с одним из философских вопросов науки – связью меж вопросом и неувязкой. Кратко содержание его можно найти 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... так: специфичной, определяющей чертой задачи в науке будет то, что для ее решения нужно выйти за рамки старенького, уже достигнутого познания, тогда как для ответа на вопрос полностью довольно старенького познания.

Этим определяется 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... понятие актуальности для каждого вида письменных работ. Для реферата животрепещущей будет нестандартная компиляция – подборка и сравнение – содержания нескольких источников и исследовательских работ по отдельному вопросу науки. Это будет определять актуальность и контрольной работы, если 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... другого не будет предложено студенту педагогом либо профилирующей кафедрой. Но для курсовой, а тем паче – дипломной работы (проекта), главным требованием к содержанию которых является наличие проблемно-поискового нрава, имеющего элементы 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... самостоятельной экспериментальной научно-исследовательской деятельности, актуальностью будет являться получение, практическая апробация и введение в информационный оборот нового научного, методического либо прикладного познания.

Цель и задачки письменной работы в короткой форме указывают, чему непосредственно 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... посвящено ее содержание. Цель представляет собой предполагаемый образ результата исследования, другими словами того, что создатель планирует достигнуть в процессе разработки темы. Задачки определяются на основании обозначенной цели и являются определенными шагами по ее 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... достижению. Формулируются они, обычно, в виде перечисления нескольких императивов: «изучить…», «выявить…», «установить…», «проследить…», «описать...», «рассмотреть…», «определить…» и т.д. Задачки должны ставиться как можно поточнее, очень емко и непосредственно, так 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... как описание их решения составляет содержание основной части хоть какой письменной работы.

В связи с этим также следует уделять свое внимание на соответствие содержания параграфов либо разделов формулировкам решаемых в их задач. При всем 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... этом, обычно, для параграфа либо подраздела ставится одна задачка, для раздела либо главы – 2-3. При всем этом количество поставленных целей должно соответствовать количеству глав либо разделов работы. В эталоне создатель 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... работы должен держать в голове о единстве ее оглавления либо содержания с списком целей и задач, приводимых им во внедрении: каждой главе либо разделу должна соответствовать одна цель, а каждому параграфу (подразделу 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки...) – своя задачка.

^ Объект и предмет исследования также являются неотклонимыми элементами введения (в особенности курсовой и дипломной работы). Под объектом принято осознавать процесс либо явление, порождающие проблемную ситуацию в науке либо практике и избранные для 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... исследования. Для исследовательских работ по естественнонаучным специальностям в качестве их объекта, обычно, выступают многофункциональная деятельность отдельных органов либо систем людского и другого био организма, воздействие наружных причин на жизнедеятельность человека, животных 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... и растений, диагностика состояния их органов и систем, профилактика болезней и т.д. Для гуманитарных наук объектом исследования обычно являются социальные процессы в их современной действенности либо ретроспективе: воздействие рекламы на продаваемость 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... продукта, структура избирательной активности населения региона, движущие силы свершившихся соц преобразований и проч. В исследовательских работах инженерно-технического профиля предметом исследования могут быть технологические процессы, взаимодействие узлов и агрегатов в конструкции 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... определенного механизма и т.д.

Предмет – это проявление объекта, которое исследуется в работе, и соответственно всегда находится в границах объекта. Объект и предмет хоть какой письменной работы как категории философии науки соотносятся меж 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... собой как общее и личное, потому студенту вначале нужно выделить в объекте ту его часть, которая и будет являться предметом его работы.

К примеру, если объектом исследования в работе избрана диагностика 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... многофункционального состояния определенной системы организма человека либо профилактика какого-нибудь заболевания, то его предметом должны стать либо способы либо методика диагностики (с неотклонимым их испытанием в форме опыта с следующим анализом эффективности 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... их внедрения и приобретенных результатов), либо методы, формы и способы профилактики либо предотвращение заболевания (также с неотклонимым показанием и анализом эмпирических результатов) соответственно.

Если же объектом учебно-научного поиска студента будут публичные дела, скажем 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки..., в сфере охраны труда, то в качестве предмета может выступать их нормативно-правовое регулирование в российском трудовом законодательстве (для работ по юриспруденции), либо система технико-технологических мер и организационно-управленческих мероприятий, направленных 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... на охрану здоровья и обеспечение безопасности труда работников (для работ по менеджменту организации и управлению персоналом).

Проблематика работы находится в тесноватой связи с ее объектом и предметом, также актуальностью ее темы 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки.... Разумеется, что в рамках магистерской диссертации, дипломной либо курсовой работы (проекта) нереально разглядеть какой-нибудь вопрос академической науки полностью (для этого есть диссертации на соискание ученой степени доктора наук и кандидата наук), а потому 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... объектом исследования становится определенный нюанс научного вопроса. Обычно, в рамках этого нюанса есть несколько прикладных заморочек, связанных с применением теоретических познаний и моделей в ежедневной практической деятельности. Они и должны 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... стать содержанием проблематики работы (проекта).

К примеру, если объектом выпускной квалификационной работы является диагностика ранешних стадий артериальной гипертензии человека, то ее предметом – способы и методики таковой диагностики, проблематикой – внедрение этих способов и методик 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... в деятельность лечебно-профилактических учреждений сферы здравоохранения и образовательных учреждений, а актуальностью – забота о здоровье цивилизации и сокращение смертности населения нашей страны вследствие заболевания гипертонией.

Для работ либо проектов инженерно-технической направленности объектом 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... исследования либо проектирования может быть, к примеру, усовершенствование какого-нибудь определенного производственно-технологического процесса; в данном случае предметом описания будут выступать вносимые конфигурации, проблематикой – увеличение рентабельности либо эффективности производства 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки..., экономия вещественных и энергетических ресурсов, актуальностью – модернизация технологического процесса, внедрение в практику новых форм либо методом организации производства.

В конце вводной работы части (сначала, это касается всего диапазона выпускных квалификационных работ) нужно в 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... короткой форме раскрыть ее структуру, т.е. обозначить список композиционных частей и по мере надобности доказать последовательность их соподчинения в основной части работы либо проекта (естественно, описание структуры должно вполне соответствовать оглавлению либо содержанию 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... работы). При описании структуры следует коротко обозначить содержание работы (проекта) по главам либо разделам и главным смысловым единицам – параграфам, пт, приложениям, указать полное количество диаграмм, схем, таблиц, рисунков и иных частей работы 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки..., а для проектов также – прилагаемого графического материала (чертежей, графиков, интегральных схем, алгоритмов и т.п.).

Для введения дипломной и курсовой работы, равно как и расчетно-пояснительной записки проекта, неотклонимыми являются не 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... только лишь вышеперечисленные элементы, но также к тому же теоретическая база, эмпирическая и нормативная база, новизна, практическая значимость проведенного исследования.

Так после проблематики нужно выявить и в короткой форме обрисовать 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... теоретическую базу работы, которая может быть представлена исследовательскими работами общетеоретического и отраслевого нрава российских и забугорных создателей. Следует держать в голове, что при характеристике теоретических и научно-прикладных трудов, легших в базу 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... дипломной либо курсовой работы (проекта), нельзя ограничиваться их механическим перечислением с указанием в алфавитном порядке их создателей и следует каждой из их предназначить хотя бы один абзац либо несколько предложений в абзаце, в 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... каком указать, что конкретно из данного исследования быть взято создателем при подготовке и написании квалификационной работы. При упоминании теоретических трудов, которые легли в базу работы, неотклонимы ссылки на их с указанием всех 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... начальных библиографических данных (они оформляются в согласовании с правилами дизайна библиографических ссылок). Но при всем этом следует держать в голове, что учебные и учебно-методические пособия, словари, энциклопедии, материалы журналов и газет, не 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... относящихся к научным изданиям, даже если в их содержится информация, использованная создателем квалификационной работы (к примеру, статистика заболеваемости, преступности, роста ВВП и проч.), ее теоретическую базу не составляют, а потому во внедрении не 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... упоминаются и не описываются.

Эмпирическую базу работы образуют результаты, приобретенные конкретно ее создателем в процессе выполнения лабораторных работ, роли в производственной, педагогической либо преддипломной практике, в процессе самостоятельных исследовательских 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... работ и т.д. Во внедрении указываются только общие статистические данные: к примеру, количество обследованных пациентов, проведенных тестов, взятых проб, их разбивка по группам, сериям и иным квалиметрическим аспектам зависимо от содержания и 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... нрава опыта. Если опыт проводился несколькими участниками сходу (устроители, руководители, исполнители), то во внедрении к работе (проекту) указываются все они.

Новизна работы является результатом решения животрепещущих на современном шаге одной либо 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... сходу нескольких задач учебно-методического либо научного нрава. Обычно, новизна работы (проекта) заключается в всеохватывающем исследовании определенных вопросов, возникающих в исследуемой области, с выявлением заморочек теории и практики, важных для изучаемых создателем работы 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... социально-психологических, медико-биологических, организационно-управленческих процессов и явлений.

К примеру, новизна квалификационной работы (проекта) может заключаться в научном описании какого-нибудь вновь сделанного изобретения либо полезной модели (для всех видов технических и естественных 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... наук), выявленной закономерности динамики публичных отношений (для гуманитарных наук), открытия в области людской жизнедеятельности (для гуманитарных и естественных наук). Но новизна работы (проекта) может состоять и в разработке и опытнейшем испытании 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... нового способа диагностики либо метода получения новых эмпирических данных, позволяющих в сравнении с ранее существующими в научном обороте сведениями проследить дальше эволюции какого-нибудь явления либо динамику процесса по целому диапазону естественнонаучных либо 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... гуманитарных дисциплин.

Практическая значимость работы заключается в способности использования представленных материалов для предстоящей выработки предложений по совершенствованию форм, способов, методик практической деятельности в исследуемой сфере. К примеру, разработка нового 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... комплекса физических упражнений по стабилизации дыхания после физических нагрузок может стать новым шагом в деле профилактики многофункциональных расстройств здоровья у спортсменов.

Основная часть хоть какой письменной работы рассматривает содержание изучаемого вопроса либо препядствия зания 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки..., методику исследования, анализирует и обобщает его результаты. Содержание основной части должно верно соответствовать теме работы (проекта), также заявленной в оглавлении либо содержании структуре и вполне их открывать.

Для всестороннего и полного 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... изложения создателем сущности изучаемого им вопроса либо задачи, представления изготовленных им выводов и достигнутых результатов исследования есть несколько методов текстуальной передачи материалов и фактов. Как понятно, существует три главных типа организации 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... текста: повествование, описание и рассуждение.

В повествовательных текстах, излагающих ряд поочередных событий либо явлений (событие – факт, явление – процесс), объединенных общими причинно-следственными связями, порядок изложения фактов в большинстве случаев определяется сюжетом – хронологической последовательностью 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... и смысловой связью разнородных предметов и явлений вместе. При этом, в тексте обычно приводятся только узловые действия, но при всем этом учитывается их длительность во времени и смысловая значимость для существования самого объекта 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... исследования.

В описательных текстах, когда предметы либо явления раскрываются методом перечисления и анализа их параметров и признаков, сначала принято давать общую характеристику описываемого факта, взятого в целом, и только потом – характеристику 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... отдельных его составных частей, в их логической связи и соподчиненности. При этом, порядок перечисления и описания структурных частей определяется степенью их значимости для существования этого факта как целостного предмета либо явления. Отличительной чертой 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... описательных текстов является дедуктивный подход к анализу объекта исследования, при котором черта изучаемого явления либо предмета осуществляется от личных фактов либо суждений к общим выводам либо другим личным выводам, на 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... базе совокупы которых будет получено новое познание.

В текстах-рассуждениях, отличительной чертой которых является умозрительная трактовка создателем содержания и структуры определенного предмета либо явления, главной целью выступает формулировка всестороннего и целостного определения 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... рассматриваемого факта методом сведения личных описаний отдельных его свойств в единое целое. Начальной точкой хоть какого рассуждения выступает совокупа похожих фактов, нуждающихся в осмыслении как некоторое типологическое единство. Текстам-рассуждениям свойственен индуктивный 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... подход к рассмотрению данного вопроса либо трудности, в базе которого лежит переход от общих умозаключений к характеристике личных явлений либо предметов.

Повышенное внимание при написании основной части хоть какого вида работы следует направить на вычленение 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... ее основных смысловых компонент, т.е. рубрикацию текста – выделение глав, параграфов, разделов и т.д. Разбивку текста основной части на большие композиционные элементы неприемлимо создавать методом только механического расчленения содержания. Разделять текст 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... на структурные элементы следует с неотклонимым учетом логических правил деления понятия.

1-ое правило логического деления понятия состоит в том, чтоб перечислить все виды делимого понятия. Потому объем членов деления должен быть 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... равен всему объему делимого понятия. Это значит, а именно, что содержание главы должно вполне охватываться составляющими ее параграфами, а вся тема – содержанием имеющихся глав либо разделов. Соблюдение этого правила позволит верно и 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... точно найти структуру работы. К примеру, тема выпускной квалификационной работы «Бег на недлинные дистанции» подразумевает наличие, как минимум, последующих композиционных частей (параграфов): «Основы техники бега», «Анализ техники бега на недлинные дистанции», «Методика 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... обучения технике бега на недлинные дистанции», «Характерные ошибки при обучении технике бега на недлинные дистанции и методы их исправления», «Способы увеличения эффективности занятий по бегу на недлинные дистанции», «Правила и 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... организация соревнований по бегу на недлинные дистанции». Говоря о структурировании письменной работы, следует всегда держать в голове одно принципное правило: ее составные части, содержащие теоретический материал, должны обособляться от композиционных частей, в 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... каких описывается методика и результаты проведенного опыта.

2-ой закон логического деления понятия предугадывает, что избранный признак деления должен оставаться одним и этим же и не подменяться другим признаком. Деление должно быть непрерывным 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки..., т.е. в процессе деления необходимо перебегать к наиблежайшим видам, не перескакивая через их. Ошибка, возникающая при нарушении этого логического правила, имеет заглавие «скачок в делении» (примером такового рода ошибки может быть 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... такое деление видов бега: кросс, гладкий бег, марафонский бег, стайерский бег, спринтерский бег, так как последние три вида бега представляют собой соревнования на специально приготовленной спортивной трассе и являются разновидностями гладкого бега, тогда как кросс 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... представляет собой бег по пересеченной местности, специально не приспособленной для состязательного процесса). Как следует, заглавие каждого параграфа (подраздела) работы должно отражать определенный личный нюанс наименования ее главы (раздела), а их 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... содержание не должно включать инфы, не соответственной теме главы либо раздела.

Таким макаром, заглавия структурных частей работы должны точно отражать содержание относящегося к ним текста, а никак не расширять либо сокращать объем заключенной 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... в главе либо параграфе инфы. Но не следует стремиться очень точно выложить в заголовке все смысловое заполнение определенной части письменной работы, так как в данном случае наименование растягивается на несколько строк, что значительно 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... затрудняет его смысловое восприятие. Нежелательна и чрезмерная краткость (крайностью являются однословные заглавия), т.к. чем короче название композиционной части, тем обширнее она по собственному содержанию. Не допускается включать в заглавия слова 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки..., являющиеся определениями узкоспециального либо местного нрава, также сокращенные слова и аббревиатуры. При всем этом не стоит забывать, что заголовок структурного элемента квалификационной работы должен точно соответствовать его формулировке в оглавлении либо содержании.

Любой 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... из композиционных частей основной части работы должен содержать выводы, в каких бы отражались главные ее результаты по решению намеченных целей. Таким макаром, следует держать в голове, что количество выводов не может 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... быть меньше числа поставленных во внедрении задач. Более хорошим вариантом в данном случае может быть такое положение дел, когда одной задачке соответствуют два-три вывода либо предложения по совершенствования проф 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... деятельности. При всем этом не допускается механическое перенесение выводов по параграфам в выводы по главе, а выводов по главам – в заключение (не считая случаев выработки новых дефиниций (понятий, категорий).

Заключение – финишная часть 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... текста хоть какой письменной работы (проекта), которая представляет собой синтез скопленной в основной части работы научной инфы. Заключение – это последовательное, логически стройное изложение приобретенных итогов с выявлением их соотношения с общей целью и задачками 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... работы, сформулированными во внедрении к ней. Конкретно тут содержится так называемое «выводное» познание, которое является новым по отношению к начальным данным. Оно должно включать содержание выводов, изготовленных в структурных элементах 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... письменной работы, и представлять собой короткое резюме их содержания с выявлением того нового, что составляет итоговые, а не промежные результаты исследования. Выводы, обычно, оформляются в виде нескольких пронумерованных абзацев.

В связи с тем 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки..., что заключение подразумевает подведение итогов проделанной работы и указывает уровень проф зрелости и квалификации создателя, нужно уделять огромное внимание его написанию. Обычно, от свойства заключения впрямую зависит воспоминание от всей работы 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... в целом. Его текст должен отличаться ясностью, краткостью и смысловой законченностью, без которых нереально определение и уяснение теоретических и прикладных результатов умственного труда создателя письменной работы.

Примечания представляют собой неотъемлемую часть основного текста работы, в 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... которую выносится нужная информация, не имеющая прямого отношения к содержанию ее основной части, но наличие которой может содействовать конкретизации и детализации излагаемого материала. Не тайна, что при написании работы нередко 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... появляется необходимость с подходящей полнотой сделать объяснения, привести дополнительные факты, побочные рассуждения и уточнения, обрисовать источники и их особенности, сделать библиографические ссылки на приведенные в главном тексте факты, числа, цитаты и т.д. В 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... этих случаях, чтоб не загромождать основной текст схожим материалом, его выносят в конец письменной работы и располагают прямо за заключением.

По собственному нраву примечания делятся на некоторое количество видов:

1) смысловые 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... пояснения основного текста либо дополнения к нему;

2) перевод иноязычных слов, словосочетаний, предложений, цитат;

3) определение особых и узкопрофессиональных определений либо разъяснение значений устаревших слов и слов местных диалектов;

4) справки о лицах, событиях, произведениях, упоминаемых 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... либо подразумеваемых в главном тексте письменной работы;

5) перекрестные ссылки, связывающие данное место работы с другими его частями, содержащими более детальные либо дополнительные сведения;

6) ссылки на документы и остальные источники, в 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... том числе неотраженные в библиографии либо перечне использованной литературы и источников;

7) цитаты, заимствования и т.д.

Библиография либо Перечень использованных источников и литературы помещается после заключения либо затекстового примечания, составляет одну из существенных частей 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... работы и отражает самостоятельную творческую работу ее создателя, не считая того, они является выражением научной этики и культуры его научного труда. Конкретно по нему с определенностью можно судить о степени осведомленности 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... создателя в имеющейся литературе по изученному вопросу либо дилемме. Главное отличие меж ними состоит в том, что Библиография включает чисто теоретические описательные работы, тогда как Перечень использованной литературы и источников подразумевает наличие других, кроме 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... печатных, источников инфы, к примеру, отчетов об учебной практике, диссертационных исследовательских работ, их авторефератов и иных материалов, издаваемых на правах рукописи. А потому, обычно, библиография характерна для рефератов, контрольных и, пореже, курсовых 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... работ, тогда как перечень использованных источников и литературы является постоянным атрибутом большей части курсовых и полностью всех выпускных квалификационных работ, так как любая из их, как было сказано выше, обязана иметь 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... проблемно-поисковый нрав, а потому в собственной базе должна содержать опыт.

Библиография включает все источники (монографии, учебники, учебные пособия и другие печатные источники), которые использовались создателем при написании работы, в том числе 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... и те, на которые нет ссылок в ее основной части. При формировании и оформлении Перечня использованной литературы и источников нужно держать в голове, что кроме печатных источников в него должны быть включены использовавшиеся 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... создателем материалы законодательного и нормативно-правового нрава, регламентирующие, а именно, вопросы организации того либо другого вида производственной, публичной, научно-исследовательской и другой деятельности, также описание источников эмпирической инфы. Не 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... считая того, создателю письменной работы нужно отследить, чтоб каждый включенный в Перечень источник, материал либо издание имели отражение в подстрочных примечаниях – в сносках, изготовленных в основной части письменной работы, также в затекстовых примечаниях и 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... приложениях, размещаемых после основной части работы.

Следует держать в голове, что если создатель упоминает о каких-то фактах и данных, содержащихся в документальных и других вещественных источниках, цитирует работы других создателей, он должен 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... сделать ссылку в главном тексте на источник, откуда им были почерпнуты приведенные сведения.

Не следует указывать в библиографии либо перечне использованных источников и литературы те публикации либо материалы, которые не были практически 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... применены при подготовке работы. Также не рекомендуется включать сюда энциклопедии, справочники и словари, а если есть необходимость в использовании в тексте работы таких изданий, следует привести их исключительно в подстрочных 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... примечаниях.

Есть несколько вариантов расположения источников в библиографии либо перечне использованных источников и литературы:

1) по алфавиту создателей либо названий;

2) по теме;

3) по видам изданий;

4) по нраву содержания;

5) по хронологии изданий.

Как 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... указывает практика, более нередко встречающимися являются библиографические списки по алфавиту создателей и по видам изданий.

Приложения представляют собой вспомогательную часть основного текста работы, которая имеет дополнительное, справочное значение, но является нужной для полного 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... и всестороннего раскрытия темы. В связи с этим в тексте работы непременно должны содержаться указания на имеющиеся в приложениях материалы. При всем этом необходимость из приведения не должна вызывать колебаний.

По собственному содержанию приложения 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... могут быть очень многообразны: представлять собой копии подлинных документов, выдержки из отчетных материалов, ранее неопубликованные тексты и др. По форме передачи инфы они могут являться текстами, таблицами, графиками, рисунками 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки..., фото, ксерокопиями и т.д.

Главной отличительной особенностью содержания хоть какого приложения будет то, что оно представляет собой самостоятельный, логически законченный по содержанию материал, который может употребляться независимо от основного текста работы 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки.... В неприятном случае эта пусть даже и систематизированная информация должна быть внесена в примечания.

Исходя из сложившейся долголетней практики, мы можем предложить студентам последующую более общую и, сразу, универсальную модель композиционной структуры выпускной квалификационной (дипломной 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки...) работы (проекта):

1. Введение.

2. Теоретические базы изучаемой задачи.

2.1. Эволюция научных представлений об изучаемой дилемме (реферативный обзор литературы о развитии научной мысли и практики 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... деятельности).

2.2. Современное состояние научных представлений об изучаемой дилемме (реферированное описание имеющихся научных школ, традиционных представлений о сущности темы исследования).

2.3. Теоретические вопросы, требующие собственного дополнительного исследования и разрешения в рамках изучаемой трудности 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... (системный анализ имеющихся теоретических и практических противоречий меж разными научными школами либо взорами).

3. Практические методы исследования путей решения задачи.

3.1. Задачки и способы эмпирического исследования (описание ожидаемых результатов экспериментальных исследовательских работ и теоретических 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... основ их получения).

3.2. Организация исследования и фиксация результатов (описание порядка проведения исследования, используемых методик, методов записи приобретенных результатов).

3.3. Оценка результатов исследования и предложения по совершенствованию практической деятельности (описание способов анализа и оценки 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки... результатов тестов, также формулирование на их базе предложений по совершенствованию публичных, производственных либо технологических процессов).

4. Заключение.

5. Примечания (если они нужны для полноты раскрытия содержания работы).

6. Перечень использованных источников и литературы 3.3. Структура письменных работ (проектов) - Учебник для студентов всех специальностей и направлений подготовки....

7. Приложения.

8. Вспомогательные указатели (по мере надобности).



33-analiz-rentabelnosti-oao-provit.html
33-analiz-uspevaemosti-bakalavrov-za-2008-2010-godi-po-napravleniyu-08070062-biznes-informatika.html
33-burnoe-razvitie-evrorinkov-finansovih-institutov-pomoshi-razvivayushimsya-stranam-i-krizis-zolotovalyutnogo-standarta.html